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发布时间:2019-12-26   作者:左汶骏    点击:702

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70岁的退休教师石逢利是这里的猪倌兼菜农。他说,这猪和菜都不卖,全部留给学校的娃儿们吃,每月宰一头一百六七十公斤的肥猪给学生们改善生活。

据了解,有40多万名在校大学生积极报名参与上海世博会志愿服务工作。其中已选拔的园区志愿者候选人7.2万多人中,大学生占总数的90.6;已入选的城市服务站点志愿者5.7万多人中,大学生占总数的35.5。

青年大学生是国家的宝贵财富,党中央历来十分关心青年的成长,高度重视青年大学生的思想政治工作,在思想政治工作的内容和教育方式上不断进行创新。近些年,有关部门紧紧把握时代特点及大学生成长规律,开展了形式多样的马克思主义学习活动,大大增强了思想政治教育在大学生中的吸引力和感染力。

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  本报北京3月20日讯(记者 黄蔚)记者从今天在京举行的中国科学院2006年度工作会议上了解到,《中国科学院中长期发展规划纲要(2006-2020年)》(以下简称纲要)正式发布。这一规划纲要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,立足国情院情、面向国家战略需求和世界科技发展前沿,以加强科技创新能力为主线,以建设成为“三个基地”和实现“四个一流”为目标,对中国科学院未来5至15年发展作了全面规划和部署。  据介绍,未来5至15年,中国科学院将要建设成为具有国际先进水平的科学研究基地,培养造就高级科技人才的基地,促进我国高技术产业发展的基地。到2020年,使中科院整体科研实力进入世界同类研究机构前3名。  在高级科技人才培养方面,中国科学院知识创新工程三期,将培养500名左右德才兼备、国际一流的科技尖子人才和科技领军人物,努力造就科技与教育大师级人才。  《中国教育报》2006年3月21日第1版

美国众议院民主党人近日提出一项新开支计划,国家卫生研究院的预算有望增加2%。1998年至2003年期间,国会将科研经费增加了近一倍,报考各专业的学生大增。由此而来的科学家人数剧增,以及预算紧张,造成了科研经费不足。今年竞争科研经费的科学家数量可能是1998年的1.8倍。

南京大学一直是开展国际交流与合作最活跃的中国大学之一,与世界上众多一流大学和高水平科研机构建立了紧密的合作关系。其中,始建于20世纪80年代的南京大学-霍普金斯大学中美文化研究中心,迄今已成功举办20多年,她也是中国改革开放以后最早实施的高等教育国际合作项目,被誉为“不出国的留学园地”。

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以我自己的经验,政治一定要上一下辅导班,因为我们大多数人对考研的政治都不熟悉,自己看书有些东西会比较难理解,特别是马克思主义哲学和政治经济学在没有老师的讲解下会感觉晦涩,这样就会在政治上费时且效果差,所以我认为选择一个好的辅导机构是很必须的。政治考研的特点是想拿特别高或者特别低的分都很困难,但是如果不想让它成为负担,仅仅要求过线肯定是不够的,你问问周围考研成功的人就知道了,我敢说刚刚过线的肯定不是多数。而且,按照性价比说,政治成绩从过线上升到70分,比数学英语容易多了,这样从总分上你也可以得到一定优势。

  构建和谐校园是学校建设的系统工程,可谓“大建设”。如何构建和谐校园呢?校长和全体教师要做的工作很多,但所有这些工作都必须在一个最基本的理念支撑下,这就是校园服务意识。  我们学校自2002年开始,每年都要进行“学生最喜爱的老师”评选活动。活动伊始,老师们普遍认为,自己一定会受学生欢迎,因为大家都觉得自己对他们付出得够多了!但第一次评选结果就令不少老师感到非常懊恼,自己居然仅得几票,甚至有的教师在所教班级学生投票中一票都没有!我们也感吃惊,以为这是“受名额有限”影响。说实话,我们的老师不敢说全是“捧着一颗心来,不带半根草去”的人,但老师们也确实是用一颗真诚的心在认真地培育着“祖国的花朵”啊!学生为什么对大家的辛勤汗水视而不见,对老师不喜欢呢?后来学校将“最喜爱的老师”的名额增加到每班3人,可结果仍然没有多少区别。我们对此进行了深入的思考,并召开了多次学生座谈会,借此了解学生、了解课堂、了解老师的教育教学过程。  当我问同学们不喜欢一些老师的原因的时候,学生们说:我们知道老师对我们好,可是:1.他老是罚我抄试卷(书);2.他动不动就叫我家长来;3.老师偏心(不公正);4.他自己还经常迟到;5.打扫卫生他只是指挥我们干;6.每天都要批评我们;7.每次试卷总是很迟才发下来,有时还不改……分析这些“不满”,我们发现,在学生心目中出现这些“理解偏差”不在于学生的看法,而在于我们老师没把学生当成自己的“服务对象”,我们的教育实际上很多时候是在按照“考试纲要”教学生“要这样做,不要那样做”,按照自己理解的“人才”或“自己工作成就”模式生硬“铸造”。  新课改理念下的老师角色应是学生成长过程中的引领者与合作者。在引领与合作过程中,老师必须有强烈的服务意识,了解学生、理解学生,善于发现他们成长过程中出现的困难,提供给他们所需要的帮助,教给他们学习、交友、生活与创新的方法。  老师的服务意识不仅体现在服务于学生,还体现在服务于学生家长。相对于教师来说,绝大多数学生家长对教育都不是内行。因而从完整的服务于学生上讲,教师就有责任和义务服务于家长对孩子的教育。一方面,教师要利用家长学校对家长进行家庭教育咨询与辅导,提供交流家教经验、学习家教技巧与方法的场所;另一方面,通过家访、电话或信件与家长及时沟通,全面了解孩子的生活与学习环境,身体与心理发展的状况,培养孩子全面健康成长。  当然,我们强调教师要树立对学生及学生家长的服务意识,同时还必须强调校长的服务意识。事实上,校长有没有强烈的服务意识在很大程度上决定着学校教职员工能否树立服务意识!或者说,校长的服务意识是构建和谐校园的核心要素。  首先,校长是学校的最高行政长官,是“老师的老师”。校长的言行本身对教师就是一种示范,“身教重于言教”不仅适用于家长对孩子、教师对学生,也广泛适用于各行业、部门的领导对群众。尤其是对于教师这样一个具有较高文化程度的知识分子群体,他们所需要的不仅仅是领导怎么说,更需要看领导怎么做!  其次,校长的服务意识直接影响着学校的规章制度及这些制度的执行与落实。作为学校,虽然说所有的制度具有普遍的约束性,但我认为这种约束应是对少数人的约束,是对“现象”的约束。对大多数教师及教师的事业来讲应该是一种服务!用制度营造一个环境、一种机制、一种让教师“想做好”又“能做好”的工作氛围。  第三,校长是学校的法人代表,要求校长必须树立全面的服务意识。对内,一方面校长要想方设法不断改善办学条件,为师生在校工作和学习创设一个较好的环境,提高办学效益;另一方面我们要用教科研来改变低效的教学模式,减轻师生负担,提高教育教学效率。同时还要关注师生的身心健康,特别是用切实可行的办法减轻教师过重的心理压力。对少数家庭生活困难的教职工要及时给予帮助。对外,校长要善于与各方面沟通,理顺学校发展所必须的各种关系,创造一个稳定支持学校工作的外部环境,必要时还要对教职工家属、子女的上学就业等予以关心。为教师安心工作解除后顾之忧。  《中国教育报》2006年3月14日第8版

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中新网9月14日电据美国媒体报道,美国警方13日称,他们在耶鲁大学一座实验楼内发现一具女尸,据信是耶鲁的一名毕业生,她最后一次被看见是在5天前。[详细]

  课程规划成为学校突破课改“瓶颈”的必由之路

一是高校与市场需求供求关系错位。一方面,大学扩招致毕业的人数急剧增加,使越来越多的大学毕业生很难及时就业,企业的一些以机械加工为主的技术、技能型人才大多通过劳动部门开设的技工类学习班拿到等级证书后上岗的并且有实际经验,而大学毕业生很难有这样的实践经验。而且人才市场偏重“好”专业,所谓“好”专业或“热”专业,是指当前市场较紧缺的专业,但大学学的专业未能与社会需求相一致,用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高。同时在“专业”的基础上,还对大学毕业生的专长很重视,有专长的复合型人才是用人单位竞相争聘的热点。

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前不久,张海迪当选中国残联第五届主席团主席,再次让人们回忆起那个充满理想和激情的年代,回忆起当年那位身残志坚、自强不息的精神偶像。


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